Littérature CE1 - Crotte de nez - Alan Mets

Publié le par demalym

 

 

 

Titre : Crotte de nez

Auteur : Alan Mets

 

 

Séance 1

1. observation de la première de couverture titre et auteur cachés. Leur demander de la décrire.

cochon rose, sale, une dent qui dépasse, un doigt dans le nez, une mouche vole au-dessus de lui, il semble joyeux,il a l'air de réfléchir. Fond jaune sale...

2. observation de la quatrième de couverture : jaune sale avec un mouche qui sourit en tirant la langue.

3. leur demander d'émettre des hypothèses sur l'histoire que l'on va trouver dans cet album.

4. Découvrir le titre et le nom de l'auteur, leur faire lire puis valider ou non leurs hypothèses sur le contenu du livre.

 

Séance 2

1. rappel séance

2. leur faire imaginer le début de l'histoire en observant les quatre premières illustrations.

3. lecture par l'adulte jusqu'au moment où ils sont dans le sac

4. que va-t-il se passer ? Hypothèses des enfants (les écrire au tableau)

 

Séance 3

1.leur demander de résumer l'histoire. 

 2. lecture de leurs hypothèses au tableau sur la suite.

  3. observation des illustrations jusqu'à celle de la couverture, description des images, de ce qui arrive au personnages ( s'il ne l'ont pas encore remarquée, leur faire repérer la mouche qui est toujours près de Jules).

  4. lecture par l'adulte jusqu'à ce que Jules se mette le doigt dans le nez.

  5. Hypothèses des enfants sur la suite. Les écrire au tableau.

 

Séance 4

1. Résumé par les enfants des séances précédentes, lecture de leurs hypothèses sur la suite.

2. Leur demander de raconter la fin avec les images.

3. Lecture par l'adulte de la fin de l'histoire.

4. Leurs commentaires sur cet album.

5. Leur proposer de leur en faire une lecture complète.  

 

 


Crotte de nez

 

 

Crotte de nez image 2

 

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Vickiearchy 08/05/2011 10:26


Je démarre dans le CE1 (enfin depuis septembre) et je viens de découvrir ton site. Merci pour toutes ces informations utiles. Je regrette de ne pas l'avoir trouvé avant, il est bien construit,
logique, clair. Bref, difficile de faire mieux. MERCI!!!!